植物生理生化实验教学大纲

植物生理生化实验室

 （1）、植物生理生化实验课目的与要求：

目的：植物生理生化实验是实验技能课。本课程目的是训练学生植物生理和生化实验的基本技能，包括糖、蛋白质、核酸、脂肪、酶等生命物质的分离、分析和测定技术；光合、呼吸、水分等代谢生理；生长、发育及环境生理等的动态测定和分析等内容。

要求：本课程是以无机化学、分析化学、有机化学、植物学等课程为基础，它与植物生理和基础生化两门理论课同时开设，既以理论课为基础，又能加深学生对理论课的理解，所以该课程不能与理论课脱节。

（2）主要仪器设备：

离心机、紫外可见分光光度计、光照培养箱、烘箱、天平、干燥器、冰箱、水浴锅、糖量计、打孔器、移液管、烧杯、试管、（酸式、碱式）滴定管、PH计、照度计、

（3）实验方式与基本要求：

实验方式：教师简单讲授原理和注意事项后由学生独立操作完成

基本要求：

1、   实验课前安排两学时，给学生介绍有关生理生化实验课的基础理论，实验课的注意事项，实验的目的要求，使学生对生理生化实验有一个比较充分的了解。

2、  要求学生做预习报告，认真操作，根据实验结果计算分析作出结论，独立完成实验报告，以培养学生严谨的科学态度

3、   教师在实验前预演，掌握当次实验变动现象，力求使得学生做出满意结果 。

（4）考核与报告：

考试占总成绩30%，平时成绩占70%，其中，每次实验以5分计，预习报告占0.5分，态度（包括卫生）占0.5分，操作占3分，实验报告与思考题占1分，旷课本次实验为0分。